En septiembre pusimos en marcha algo que llevábamos años preparando: la primera edición del Programa Aprendiz de Ascensorista.
Hoy, con la edición todavía en marcha pero ya muy avanzada, podemos decir dos cosas con tranquilidad: está siendo un programa muy exigente y, al mismo tiempo, muy valioso para quienes han apostado por él.
Una edición intensa
El diseño original del programa concentraba unas 250 horas entre el 18 de septiembre y el 5 de diciembre. Sobre el papel tenía sentido: un recorrido intenso para preparar el examen de certificación oficial y, a la vez, dar un salto en autonomía en mantenimiento preventivo, diagnóstico y reparación de averías.
La realidad es que muchos de los aprendices ya están trabajando ocho horas diarias.
Sumar 3 o 4 horas de estudio casi todos los días es posible durante unas semanas, pero no durante tres meses seguidos.
Por eso hemos ampliado esta primera edición hasta el 31 de diciembre. Preferimos dar más margen, consolidar bien los contenidos y que los aprendices lleguen al final del programa con confianza en lo que saben hacer.
Qué estamos cambiando para la próxima edición
De esta primera experiencia han salido varios ajustes estructurales que ya son realidad para la edición que comienza el 22 de enero.
Más tiempo
Hemos ampliado en dos meses la duración del programa. El objetivo es repartir mejor la carga, permitir semanas más ligeras cuando el trabajo aprieta y evitar que el estudio haga imposible la vida laboral y personal del alumno.
Más acompañamiento grupal
Las videoconferencias de seguimiento han funcionado muy bien como espacio para hacer preguntas, compartir casos reales de campo y bajar la teoría al día a día laboral.
En la próxima edición habrá más sesiones grupales para que el alumno sepa que cada poco tiempo tiene una cita donde ordenar dudas y contrastar criterios.
Tutorías individuales
Algo que ha ocurrido de facto en esta primera edición es que muchos alumnos han tenido contacto individual frecuente con nuestro tutor. Lo hemos convertido en parte formal del programa: cada aprendiz tendrá tutorías individuales planificadas, además del apoyo puntual cuando haga falta.
Es precisamente este acompañamiento cercano lo que más han destacado los alumnos: alguien pendiente de su progreso, que entiende que no todos aprenden al mismo ritmo y que intenta adaptar el camino sin rebajar el nivel.
El papel de las compañías y de los supervisores
Un aprendizaje importante tiene que ver con los tutores internos, los supervisores de las empresas.
Nos hemos encontrado con una realidad que conocemos bien: son perfiles muy ocupados. Compaginarlo es clave. Cuando la compañía se implica, el salto del aprendiz es mayor.
Lo vemos cada vez que:
- el supervisor sabe qué módulo está trabajando su aprendiz y le busca intervenciones reales relacionadas
- se reserva un rato para comentar incidencias
- se coordina con nosotros para ajustar ritmos
En 2026 queremos ponérselo más fácil a las compañías y a los supervisores: con calendarios más viables, propuestas concretas de actividades en campo ligadas a cada módulo y canales de comunicación aún más sencillos.
Nuestro objetivo es que el programa no genere carga administrativa extra, a la vez que hace que los técnicos al terminar, sean más autónomos y aporten más valor al equipo.
Lo mejor de esta primera promoción
En esta primera edición hemos conocido realidades muy distintas: aprendices que vienen de otros oficios, técnicos muy jóvenes que están dando sus primeros pasos en mantenimiento de ascensores y personas que han encontrado en el sector una oportunidad de estabilidad y crecimiento.
Cuando les hemos preguntado qué destacarían del programa, la respuesta se repite:
El acompañamiento. Saber que hay alguien al otro lado que les sigue, les llama cuando se quedan atascados y busca la forma de que la formación encaje en su semana real, no en una semana ideal.
Tres ediciones en 2026: tres oportunidades para apostar por vuestros aprendices
El 22 de enero arrancamos la siguiente edición del Programa Aprendiz de Ascensorista, la primera de las tres convocatorias previstas para 2026.
Llegamos a esta segunda edición con mucha información valiosa: sabemos qué partes requieren más tiempo, qué actividades han generado más aprendizaje real y dónde tenemos que estar más encima para que ningún aprendiz se quede atrás.
Cada edición será ligeramente distinta, siempre en la misma dirección: más calidad y más alineación con lo que de verdad necesitan las compañías de mantenimiento.
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